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Curso de Aplicación de los lenguajes normalizados NANDA, NOC, NIC ECTS

150 horas
6 créditos ECTS
105,60€
20%132,00€
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Fecha inicio
2024-04-26
Fecha fin
2024-05-27
Perfil del alumno
Titulado Universitario en Enfermería
Modalidad Online
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105,60€
20% dto132,00€
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Presentación

 

¿Por qué debes realizar este curso?

 Disponer de un lenguaje normalizado para identificar y nombrar todo aquello que la enfermera, por las competencias que le son reconocidas, detecta y trata de forma autónoma y responsable, ha tenido su repercusión en todos los ámbitos de la enfermería, en el sistema sanitario y en la sociedad en general. Sin embargo, el desarrollo e implantación de estos lenguajes enfermeros estandarizados, que permiten nombrar y clasificar los diagnósticos, intervenciones y resultados enfermeros ha sido, y continúa siendo un proceso lleno de dificultades.

Aún hoy en día, a muchas enfermeras les resulta difícil comprender el valor que tiene haber desarrollado un lenguaje enfermero, estandarizado y codificado, se sienten abrumadas tratando de aprender listados de diagnósticos, resultados e intervenciones. Sin embargo, lo importante es entender cómo se utilizan estos lenguajes en cada una de las fases del proceso enfermero y la organización de cada una de las clasificaciones, para poder identificar los términos precisos en cada una de las situaciones clínicas que se le presentan.

La estandarización del lenguaje enfermero y la investigación sobre éste, es importante para la profesión para poder nombrar la contribución de las enfermeras a los cuidados de la salud. Es la manera de hacer visible el cuidado invisible. Estos lenguajes normalizados han permitido hacer visible el juicio clínico enfermero y el rol propio de la enfermería hasta ahora invisible para los usuarios, los sistemas de salud y la sociedad.

Aunque el estudio de los lenguajes normalizados enfermeros es hoy en día una realidad en las Facultades de Enfermería, no son frecuentes las publicaciones y herramientas prácticas para el estudio y la aplicación de estos lenguajes en el trabajo diario, por lo que este curso se plantea de forma teórico/práctica para paliar el déficit formativo de muchos profesionales que continúan sin trabajar en base al proceso enfermero con el uso de lenguajes normalizados enfermeros NANA, NOC, NIC por falta de formación.

Este curso del Aula Virtual de la Editorial DAE es una oportunidad para todos los profesionales de enfermería de actualizar o adquirir conocimientos sobre el uso de los lenguajes NANDA, NOC, NIC, de una manera rápida, cómoda y accesible.

 


Objetivo general

Adquirir o mejorar conocimientos sobre el proceso enfermero y el manejo de las taxonomías NANDA, NOC y NIC para poder ser aplicados en el trabajo habitual.

Objetivos específicos

Objetivos específicos

MÓDULO I: Los Diagnósticos enfermeros de la NANDA

Al finalizar la unidad, el alumno/a, será capaz de:

Analizar las fases del proceso enfermero y la aplicación de los lenguajes normalizados enfermeros en cada una de sus etapas.

Conocer la NANDA Internacional y la estructura taxonómica de la clasificación de diagnósticos enfermeros.

Adquirir competencias para realizar la valoración enfermera y la identificación de los problemas de salud de las personas y factores de riesgo.

Identificar los signos y síntomas indicativos de problemas que precisan de la intervención de otros profesionales.

Capacitar al alumno para la aplicación práctica de los diagnósticos enfermeros NANDA.

MÓDULO II: Resultados enfermeros NOC

Al finalizar la unidad, el alumno/a, será capaz de:

Conocer la aportación del Centro de las Clasificaciones de Enfermería y la Efectividad Clínica.

Explorar y analizar la estructura taxonómica NOC.

Adquirir la capacidad de determinar e identificar los resultados enfermeros adecuados, individualizados y específicos para cada persona, familia o comunidad.

Capacitar al alumno para la aplicación práctica de los resultados enfermeros NOC.

MÓDULO III: Intervenciones enfermeras NIC

Al finalizar la unidad, el alumno/a, será capaz de:

Explorar y analizar la estructura taxonómica NIC.

Adquirir la capacidad de determinar e identificar las intervenciones enfermeras adecuadas, individualizadas y específicas para cada persona, familia o comunidad.

Capacitar al alumno para la aplicación práctica de los resultados enfermeros NIC.

Analizar las interrelaciones NANDA-NOC-NIC

 

Temario

 

Programa del curso

Unidad I: Los Diagnósticos enfermeros de la NANDA

Tema 1: El proceso enfermero como herramienta metodológica para la práctica de los cuidados.

Tema 2: La NANDA Internacional.

Tema 3: La valoración enfermera. Análisis, síntesis e identificación de problemas.

Tema 4: Diagnósticos enfermeros.

Tema 5: Aplicación práctica de los diagnósticos enfermeros de la NANDA en la asistencia, la formación y la investigación

Unidad II: Resultados enfermeros NOC

Tema 6: El centro de las clasificaciones de enfermería y la efectividad clínica.

Tema 7: Clasificación de resultados de Enfermería NOC.

Tema 8: Formulación de resultados enfermeros.

Tema 9: Aplicación práctica de los resultados enfermeros NOC en la asistencia, la formación y la investigación

Unidad III: Intervenciones enfermeras NIC

Tema 10: Clasificación de Intervenciones de Enfermería NIC.

Tema 11: Toma de decisiones y selección de intervenciones.

Tema 12: Aplicación práctica de las intervenciones enfermeras

NIC en la asistencia, la formación y la investigación.

Tema 13: Interrelaciones NANDA, NOC, NIC

Metodología

  • El curso está compuesto por tres unidades didácticas, donde el alumno encontrará los temas de estudio correspondientes.
  • Cada unidad se acompaña de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

Evaluación

La evaluación del curso en cuidados digestivos se realizará a través de los diversos exámenes parciales sobre cada una de las asignaturas que componen la actividad formativa, así como por la evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la realización de las tareas propuestas:

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de tres intentos. Solo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 35 preguntas de múltiples respuestas. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas propuestas.
  • Y las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • El curso de cuidados renales, dura 30 días, pero aquellos alumnos que no hayan terminado en ese plazo dispondrán de otros tantos, hasta un máximo de 60.
  • Si el alumno excede el plazo total de 60 días sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Universidad de Valladolid (ECTS).

Acceso

 

Requisitos generales  

Estar en posesión del título universitario de enfermería. (Graduado, diplomado, licenciado, o de una titulación universitaria de enfermería equivalente.)

Requisitos técnicos

Para realizar el curso se deben tener en cuenta los siguientes requisitos técnicos:

  • Es imprescindible contar con acceso a internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un ordenador que cuente con navegador de internet y lector de pdf.

¿Cómo inscribirse en el curso en cuidados digestivos, renales y cardiorespiratorios de enfermería?

El proceso de inscripción en nuestros cursos de enfermería es realmente fácil siendo a través de nuestra página web. Solo tienes que acceder a la ficha del curso que prefieras, informarte acerca de la metodología del curso, temario, profesorado, etc., y a partir de ahí, acceder a la página de matrícula y cumplimentar tus datos, ofreciéndote la posibilidad de realizar el pago de diferentes maneras con el fin de que elijas la que más te convenga.

¡Matricúlate online, recibe todo el material necesario y fórmate con los mejores docentes de enfermería en activo, que te apoyarán durante todo tu proceso de aprendizaje!

Profesor

Blanca Fernández-Lasquetty

  • Enfermera Doctora, PhD.
  • Máster en Ciencias de la Enfermería. Universidad de Alicante.
  • Máster en Investigación en Ciencias de la Enfermería. Universidad de Alicante.
  • Experto Universitario en Gestión de Servicios de Enfermería. UNED.
  • Coordinadora en el libro: Cuidados al paciente con alteraciones traumatológicas y ortopédicas. Editorial DAE-Paradigma. ISBN: 978-84-92815-01-12.
  • Autora del libro: Introducción a la investigación en enfermería. Editorial DAE-Paradigma. ISBN: 978-84-92815-55-5.
  • Autora del libro: Aplicación de los lenguajes normalizados NANDA, NOC, NIC. (2ª Edición). Editorial Paradigma. ISBN: 978-84-92815-65-4.
  • Autora de diversos capítulos en libros de enfermería.
  • Diversas publicaciones en revistas de enfermería.
  • Participante en proyectos de investigación a nivel de investigadora principal y colaboradora.
  • Secretaria de la Asociación Nacional de Directivos de Enfermería (ANDE)