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Cuidados al Paciente con Alteraciones Digestivas ECTS

150 horas horas
6 créditos ECTS
105,60€
20%132,00€
Fecha inicio
01/10/2021
Fecha fin
01/11/2021
Perfil del alumno
Titulado Universitario en Enfermería
Modalidad Online

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Presentación

¿Por qué debes realizar este curso?

Estamos en una sociedad que cada vez exige unos mejores servicios, con unas mayores demandas de tecnología, pero basada en una atención integral y acompañada de unos cuidados de calidad.

Este curso, se ha organizado y relacionado la terminología NANDA, NIC y NOC en un capítulo en el que se introduce una completa valoración acompañada de una semiología propia de este tipo de problemas de la salud. Ello sin duda facilitará enormemente la labor de las enfermeras y enfermeros que, debiendo trabajar y comunicar en esta terminología, podrán organizar sus propios cuidados con este soporte.

Por otro lado, la profundización en los temas es la adecuada para recurrir como texto de consulta en caso de necesitar conocer más de las patologías.

Finalmente, el desarrollo de las técnicas de enfermería supone un valioso material que puede servir, bien para conocer directamente el sustento teórico de los cuidados, bien para la elaboración de guías y protocolos en los lugares de trabajo.

Cuando hablamos de problemas digestivos, hablamos de problemas que un profesional de enfermería hallará en cualquier tipo de nivel: hospital, atención primaria, centros geriátricos, etc. Por ello, la realización de este curso, supone una buena preparación profesional para cualquier área donde se vaya a desarrollar la actividad profesional, así como un material de muy buen nivel y claridad pedagógica para la consulta y ayuda en cualquier ámbito enfermero.


Objetivo general

Actualizar conocimientos sobre las diferentes patologías, posibilidades de cuidados, técnicas y procedimientos de las principales alteraciones digestivas desde el ámbito enfermero.

Objetivos específicos

Unidad 1: Generalidades

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Recordar los principios básicos de la anatomía del aparato digestivo
  • Revisar las funciones de cada estructura del aparato digestivo
  • Integrar los principales conceptos de valoración, anamnesis y semiología de los problemas digestivos
  • Relacionar la terminología NNN que suele afectar a pacientes con problemas digestivos

Unidad 2. Alteraciones del tubo digestivo

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Desarrollar los conocimientos necesarios para la valoración de enfermería necesaria en los problemas de salud del tubo digestivo, desde su inicio en la boca, hasta el final en el ano.
  • Reconocer las principales manifestaciones de las alteraciones del tubo digestivo.
  • Plantear cuidados de enfermería en los diversos problemas de los tractos alto y bajo del tubo intestina.
  • Conocer las diferentes alternativas terapéuticas en los diferentes procesos gastrointestinales.

Unidad 3. Alteraciones del hígado, páncreas y quirúrgicas urgentes

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Comprender los muy diversos problemas de enfermería que puede presentar un paciente con alteración hepática.
  • Asentar los criterios de valoración para pacientes con alteraciones hepatopancreáticas.
  • Desarrollar planes de cuidados partiendo del conocimiento de las alteraciones propias de cada enfermedad y paciente.
  • Desarrollar los principios de cuidados a plantear en problemas estrictamente biliares.
  • Identificar, planteando los cuidados adecuados, problemas urgentes de enfermería en pacientes de resolución quirúrgica.

Unidad 4. Intervención de enfermería en el desarrollo de técnicas relacionadas

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Identificar las principales indicaciones de los procedimientos más frecuentes realizados en el aparato digestivo.
  • Conocer la labor de enfermería en el desarrollo de los procedimientos.
  • Desarrollar los diferentes cuidados de enfermería que requiere un paciente ostomizado.
  • Elaborar una línea de trabajo y educación personalizada para un paciente ostomizado.

Temario

Programa del curso

Unidad 1: Generalidades

Tema 1. Recuerdo anatomofisiológico del aparato digestivo

Tema 2. Valoración de enfermería

Valoración del paciente con problemas digestivos

Anamnesis

Datos antropométricos

Exploración física

Diagnósticos, análisis clínico, bacteriológico y anatomopatológico

Semiología de los hallazgos en la valoración de enfermería

Diagnósticos, objetivos e intervenciones enfermeras (NNN)

Bibliografía.

Unidad 2. Alteraciones del tubo digestivo

Tema 3. Alteraciones de la cavidad oral

Problemas de la mucosa bucal.

Problemas de las glándulas salivales

Patología lingual

Patología labial

Carcinoma de la cavidad oral

Síndrome de la articulación temporomandibular

Patología dental

Tema 4. Enfermedades y problemas esofágicos

Alteraciones motoras

Enfermedad por reflujo gastroesofágico

Esófago de Barrett

Enfermedades inflamatorias: esofagitis

Cáncer de esófago

Otras alteraciones esofágicas

Tema 5. Principales alteraciones gastroduodenales

Valoración

Gastritis

Úlcera péptica

Cáncer de estómago

Tema 6. Problemas intestinales

Inflamaciones intestinales agudas

Megacolon

Síndrome de malabsorción

Síndrome de intestino irritable

Enfermedades inflamatorias crónicas intestinales

Divertículos

Poliposis intestinal

Cáncer colorrectal

Hemorroides

Fístula anal

Fisura anal

Prolapso rectal

Prurito anal

Estreñimiento

Diarrea

Bibliografía.

Unidad 3. Alteraciones del hígado, páncreas y quirúrgicas urgentes

Tema 7. Alteraciones del hígado

Grandes síndromes hepáticos

Enfermedades hepáticas

Tema 8. Enfermedades biliares

Síndromes biliares

Enfermedades biliares

Tema 9. Enfermedades del páncreas

Pancreatitis aguda

Pancreatitis crónica

Cáncer de páncreas

Tumores endocrinos del páncreas

Trasplante de páncreas

Tema 10. Problemas digestivos quirúrgicos urgentes

Abdomen agudo

Apendicitis aguda

Obstrucción intestinal aguda

Peritonitis aguda

Hernias abdominales.

Bibliografía

Unidad 4. Intervención de enfermería en el desarrollo de técnicas relacionadas

Tema 11. Técnicas y procedimientos en digestivo

Mantenimiento de la salud bucal

Impedancia esofágica y pHmetría

Prueba del aliento (con urea marcada con un isótopo)

Prueba de hidrógeno en el aliento (tolerancia a la lactosa)

Sondaje gástrico, duodenal y yeyunal

Aspiración gástrica continua

Lavado gástrico

Prueba de Schilling

Nutrición enteral

Test de estimulación por secretina

Radiografía de contraste en tubo digestivo

Endoscopias digestivas

Ecoendoscopia digestiva

Extracción de fecalomas

Toma de muestra para coprocultivo

Determinación cuantitativa de grasa en las heces

Sangre oculta en heces (SOH)

Enema de limpieza

Sondaje rectal

Colangiopancreatografía retrógrada endoscópica (CPRE)

Gastrostomía endoscópica percutánea (PEG)

Laparocentesis

Tema 12. Ostomías de eliminación fecal

Tipos de estomas

Estomas de eliminación fecal

Tipos de dispositivos para los estomas

Cuidados previos a la intervención

Cuidados posteriores a la intervención

Complicaciones

Bibliografía

 

 

 

 

Metodología

Contenidos y Metodología

  • El curso está compuesto por cuatro unidades didácticas, donde el alumno encontrará los temas de estudio correspondientes.
  • Cada unidad se acompaña de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

 


Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de tres intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 100 preguntas de múltiples respuestas, 25 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas propuestas.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • El curso dura treinta días, pero aquellos alumnos que no hayan terminado en ese plazo dispondrán de otros treinta días hasta un máximo de sesenta.
  • Si el alumno excede el plazo total de sesenta días sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las unidades con éxito, se les entregará el diploma acreditativo de la realización del curso.

 

 

Acceso

Requisitos generales 

Estar en posesión del título universitario de enfermería. (Graduado, diplomado, licenciado, o de una titulación universitaria de enfermería equivalente.)

Requisitos técnicos

Para realizar el curso se deben tener en cuenta los siguientes requisitos técnicos:

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos en el uso de Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un ordenador que cuente con las siguientes características:

– Navegador de Internet actualizado.

– Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado. (Descarga gratuita)

 

 

Profesor
Elias Rovira Gil daeformacion

Elías Rovira Gil

  • Diplomado en Enfermería. Profesor Titular de Enfermería Médico-Quirúrgica de la Universidad de Castilla La Mancha.
  • Master y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales (en Seguridad, en Higiene y en Ergonomía).
  • Profesor y coordinador de prácticas del Máster de PRL de la UCLM.
  • Co-Director del Curso de Especialización de Enfermería de Urgencias, Emergencias y Cuidados Críticos de La UCLM.
  • Co-director del Curso de especialista en Enfermería de Urgencias de la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina).
  • Coordinador del Grupo de Investigación CEDFE (Estudios, divulgación y formación en Emergencias).
  • Autor de diversos libros y artículos de Urgencias y Enfermería Médico-Quirúrgica. Presidente Comité Anti-Sida AB y miembro del Comité Científico de la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias (SEEUE).
Elias Rovira Gil daeformacion

Covid-19

Además, una vez te hayas matriculado en el actual curso, te informaremos de cómo matricularte de manera gratuita en nuestro Curso online COVID-19: Formación para profesionales de la salud ante la emergencia sanitaria, siendo un curso reconocido por el Consejo General de Enfermería (se emite un certificado al superar el curso). Se trata del primer curso 100% online sobre COVID-19 que aúna enfoque multidisciplinar, experiencia profesional y conocimiento científico-técnico. El curso COVID-19 tiene una duración de 8 horas y podrás realizarlo a tu ritmo antes, durante o después del curso que contrates con DAE Formación.

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