Máster de Formación Permanente en Enfermería en Salud Mental Ultreia

Presentación

Hoy día, cualquier enfermera, en su desempeño profesional, más tarde o más temprano, se situará frente a una persona aquejada de malestar psíquico y adquirir conocimientos sobre la enfermedad mental y los cuidados necesarios desde la perspectiva enfermera la ayudará a responder a la demanda de atención y a mejorar su salud mental.

A través de este Máster en Enfermería en Salud Mental, se pretende revisar y profundizar en los principales problemas de salud mental que afectan a las personas en las diferentes etapas de su vida, desde la infancia hasta la edad adulta y vejez, destacando sus particularidades y las intervenciones y cuidados enfermeros. Se detallan planes de cuidados específicos para cada patología, así como diversas herramientas para el abordaje de las complicaciones que pueden aparecer. Igualmente, se analiza y ahonda en el trabajo con las familias, tan importantes en los cuidados a las personas con problemas de salud mental, mencionando los distintos recursos y estrategias de ayuda, con el fin de alcanzar el máximo bienestar.

La salud mental abarca una amplia gama de actividades directa o indirectamente relacionadas con el componente de bienestar mental incluido en la definición de salud que da la OMS: «un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades».

La salud mental está relacionada con la promoción del bienestar, la prevención de trastornos mentales y el tratamiento y rehabilitación de las personas afectadas por dichos trastornos.

No hay salud sin salud mental. Según datos de la Organización Mundial de la Salud, una de cada cuatro personas padecerá a lo largo de su vida algún tipo de trastorno mental. Depresión, ansiedad, estrés, suicidio, etc. están aumentando de manera preocupante en las últimas décadas.

Los rápidos cambios sociales que se están produciendo, las condiciones de trabajo estresantes, la exclusión social, los modos de vida poco saludables o la violencia entre otros, son factores que afectan a la salud mental de las personas y las comunidades. Estas enfermedades generan un alto grado de discapacidad, produciendo años de vida perdidos y sufrimiento personal, familiar y social, además de tener un alto coste económico.

El abordaje de estos trastornos, ha de hacerse desde el trabajo interdisciplinar de los diferentes profesionales implicados y los profesionales de Enfermería desde su concepción holística de la persona, se conforman como una pieza clave de las intervenciones terapéuticas en los diferentes recursos asistenciales existentes.

Además de nuestro curso de Máster en Enfermería en Salud Mental, podrás encontrar un amplio catalogo de posgrados certificados en nuestra categoría de cursos de postgrado de master.

Objetivos generales del Máster en Enfermería en Salud Mental

• Explicar las bases teóricas en Salud Mental.
• Describir los fundamentos de los cuidados prácticos en Salud Mental.
• Obtener destreza en habilidades de comunicación con la persona con trastorno mental
• Detectar y valorar mediante la observación, entrevista y relación terapéutica las necesidades de la persona con trastorno mental.
• Adquirir destreza en el conocimiento de los principios farmacológicos habituales del paciente mental.
• Capacitar para resolver demandas urgentes psiquiátricas.

Objetivos específicos del Máster en Enfermería en Salud Mental

Módulo 1: Salud mental y Enfermería

• Analizar la evolución de la asistencia psiquiátrica en España a lo largo del siglo XX y hasta la actualidad.
• Describir la evolución de la formación de los profesionales de enfermería en la atención psiquiátrica.
• Describir el estado actual de la asistencia en salud mental.
• Identificar los componentes del estigma asociado a la enfermedad mental.
• Identificar los factores, tanto de protección como de riesgo, que influyen en la salud mental de las personas.
• Comprender los conceptos de salud mental y enfermedad mental
• Identificar las características diferenciales de la enfermería de salud mental
• Conocer los diferentes ámbitos de actuación de la enfermería de salud mental

Módulo 2: Abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria

• Describir los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) como entidades clínicas y su clasificación.
• Analizar la etiopatogenia de los TCA y la magnitud del problema de salud.
• Identificar las manifestaciones clínicas, evolución y pronóstico de los TCA.
• Profundizar sobre el proceso de recuperación de las personas con TCA y la familia.
• Conocer las principales intervenciones terapéuticas, programas de tratamiento y dispositivos de atención para personas con TCA en el sistema sociosanitario.
• Conocer los conceptos básicos relacionados con el consumo de sustancias.
• Identificar los tipos de drogas y las teorías que explican la drogodependencia.
• Reconocer la situación actual epidemiológica del consumo de sustancias y la clínica
• que pueden presentar las personas con drogodependencia.
• Manejar conceptos básicos sobre adicciones y drogodependencia.
• Exponer los tipos, manifestaciones clínicas, métodos diagnósticos y afectación funcional de los trastornos neurocognitivos.
• Describir las indicaciones generales para los cuidados de las personas con trastorno neurocognitivo.
• Elaborar un plan de cuidados para la persona con un trastorno alimentario, consumo de sustancias o deterioro cognitivo en todas sus fases.

Módulo 3: Salud Mental en la infancia

• Contextualizar los conceptos de salud mental en la infancia y adolescencia, describiendo los principales diagnósticos psiquiátricos en estas etapas etarias.
• Proporcionar una visión de conjunto sobre las principales aportaciones en relación a la prevalencia, etiología, psicopatología y tratamiento de los principales problemas de salud mental en la infancia y adolescencia.
• Facilitar una propuesta de plan de cuidados enfermeros estandarizado en trastornos psiquiátricos en la infancia y la adolescencia.

Módulo 4: Salud mental en las personas mayores

• Conocer los cambios asociados al proceso de envejecimiento, especialmente los cambios cognitivos.
• Profundizar en los problemas mentales más habituales en el anciano: demencias, depresión y riesgo de suicidio, así como delirium o síndrome confusional.
• Distinguir los síntomas clínicos del delirium y la demencia
• Describir actuaciones de enfermería en los principales problemas de salud mental en el anciano.
• Realizar un plan de cuidados al adulto mayor desde la perspectiva de la salud mental positiva.
• Conocer las herramientas clínicas para la valoración de la memoria y la cognición.

Módulo 5: Terapias con familias, grupos y comunidad

• Conocer las demandas de atención y cuidados de las familias de enfermos mentales.
• Conocer las distintas formas de relación familia-paciente.
• Identificar los distintos tipos de intervención con las familias.
• Adquirir el concepto de grupo y tener una visión histórica de su desarrollo, identificando elementos estructurales y aquellos que favorecen o interfieren en el desarrollo del mismo.
• Analizar la importancia de las redes de apoyo en los cuidados cotidianos.
• Estudiar la implicación de los profesionales en la red social.
• Conocer el surgimiento de los grupos de ayuda mutua.
• Reconocer a los grupos de ayuda mutua como instrumentos para la promoción de la salud de los ciudadanos. 

Módulo 6: Enfermería ante la ansiedad y trastornos del ánimo

• Profundizar en el concepto de estrés y analizar los factores estresantes.
• Identificar los estilos generales de afrontamiento.
• Reflexionar sobre los diferentes tipos de personalidad y su relación con el estrés.
• Estudiar el síndrome general de adaptación de Seyle y sus implicaciones en la salud.
• Analizar el concepto de ansiedad y explorar la teoría tridimensional de la ansiedad.
• Comprender el concepto de afectividad e identificar los trastornos de la misma.
• Reconocer los factores biológicos, psicológicos y sociales que intervienen en la etiología de los trastornos de la afectividad.
• Diferenciar la sintomatología de las principales alteraciones sindrómicas de la afectividad.
• Señalar los principios del tratamiento de las alteraciones sindrómicas de la afectividad.
• Conocer y comprender los elementos psicopatológicos implicados en los trastornos del estado de ánimo.
• Elaborar un plan de cuidados estandarizado para los trastornos de ansiedad y del estado del ánimo, destacando los diagnósticos de enfermería y las actividades específicas.

Módulo 7: Cuidados en la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Trastornos de la personalidad

• Describir la evolución histórica del concepto de esquizofrenia.
• Enunciar los aspectos clínicos y criterios de identificación y diagnóstico.
• Identificar las alteraciones psicopatológicas más frecuentes en los trastornos psicóticos.
• Describir los factores de riesgo para la aparición de trastornos psicóticos.
• Explicar la epidemiología y los aspectos relevantes de la esquizofrenia.
• Priorizar los cuidados en las fases agudas y crónicas de la esquizofrenia
• Identificar manifestaciones que pongan en riesgo a la persona con esquizofrenia
• Conocer estrategias de abordaje y de relación en las alteraciones de la sensopercepción y del pensamiento.
• Conocer los conceptos de personalidad según las diferentes teorías.
• Analizar los factores predisponentes y los factores estresantes desencadenantes de los trastornos de la personalidad.
• Conocer la clasificación de los trastornos de personalidad.
• Identificar los síntomas que aparecen en los distintos tipos de trastornos de personalidad.
• Señalar los diagnósticos de enfermería relacionados con los trastornos de personalidad.
• Conocer las pautas y los criterios adecuados para diagnosticar estos trastornos.
• Analizar las intervenciones de enfermería relacionadas con los trastornos de la personalidad. 

Módulo 8: Urgencias psiquiátricas. Psicofarmacología

• Identificar las diferencias entre una urgencia psiquiátrica y una urgencia médica.
• Conocer los principales síndromes de la urgencia psiquiátrica
• Realizar una correcta identificación de riesgos en la atención urgente psiquiátrica.
• Desarrollar habilidades para realizar una correcta valoración y planificación de cuidados ante una situación psiquiátrica urgente.
• Priorizar los cuidados en función de la psicopatología manifiesta.
• Distinguir entre inquietud psicomotora, agitación psicomotriz y conducta violenta.
• Identificar los diferentes grupos y subgrupos de psicofármacos,
• Conocer las características farmacológicas (indicaciones, dosis más frecuentes, vía de administración, contraindicaciones, efectos adversos e interacciones) de los psicofármacos.
• Detectar los efectos adversos que puedan aparecer tras la administración de psicofármacos.
• Planificar los cuidados específicos para aquellos psicofármacos que lo precisen. 

Módulo 9: Enfermería psiquiátrica y de salud mental

• Reconocer los principios éticos generales y su aplicación a la asistencia psiquiátrica.
• Conocer el método deliberativo para la reflexión y resolución de cuestiones éticas en psiquiatría.
• Conocer las limitaciones de la capacitación legal de obrar de las personas con enfermedad mental y su regulación jurídica en España.
• Diferenciar los tipos de ingreso regulados en la legislación Española y su aplicación en el contexto de la asistencia psiquiátrica.
• Conocer los derechos de la persona con enfermedad mental, con especial relevancia hacia el consentimiento informado t la confidencialidad 

Módulo 10: Intervenciones enfermeras en el ámbito de la salud mental

• Identificar el papel de la enfermera de salud mental en el ámbito de la comunidad.
• Diferenciar las técnicas de intervención y las formas de prestación de los cuidados de salud mental en la comunidad.
• Reconocer la necesidad de la coordinación interdispositivos de atención a la salud (mental) e interniveles (primario y especializado) para el trabajo de la enfermera de salud mental.
• Estudiar los factores causantes de la activación y de la respuesta de relajación.
• Examinar los diferentes métodos de relajación más útiles y aplicables, compararlos entre sí y ver sus aplicaciones.
• Mostrar algunas de las terapias más útiles y prácticas para la adquisición de habilidades sociales, estudiar sus fases, dificultades y ejemplos de aplicación.
• Mostrar los conceptos básicos de algunas de las terapias cognitivo-conductuales más relevantes, analizando los procedimientos básicos para su aplicación a los problemas de salud mental.
• Analizar las intervenciones de enfermería (NIC) reflejadas en la taxonomía y relacionadas con este tipo de terapias. Proponer su aplicación en la práctica enfermera a partir de determinados casos prácticos.

Plan de estudios

Los contenidos específicos del programa de Máster en Enfermería en Salud Mental son los siguientes:

MÓDULO 1. Enfermería ante la ansiedad y trastornos del estado e ánimo

• 1.1. Estrés, ansiedad y trastornos relacionados
  • 1.1.1. Concepto de estrés
  • 1.1.2. Factores estresantes
  • 1.1.3. Evaluación del estrés
  • 1.1.4. Afrontamiento del estrés
  • 1.1.5. Personalidad y estrés
  • 1.1.6. Estrés y apoyo social
  • 1.1.7. Estrés y salud
  • 1.1.8. Ansiedad
• 1.2. Trastornos de ansiedad
  • 1.2.1. Plan de cuidados al paciente con ansiedad generalizada y crisis de pánico
  • 1.2.2. Clasificación de los trastornos de ansiedad
  • 1.2.3. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
• 1.3. Trastornos del estado de ánimo
  • 1.3.1. Concepto y definición
  • 1.3.2. Etiología
  • 1.3.3. Epidemiología
  • 1.3.4. Clínica y clasificación
  • 1.3.5. Tipos y ámbitos de intervención
• 1.4. Plan de cuidados al paciente con trastornos del estado de ánimo
  • 1.4.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios

MÓDULO 2. Cuidados en la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

• 2.1. La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  • 2.1.1. Evolución histórica del concepto de esquizofrenia
  • 2.1.2. Aspectos clínicos y criterios de identificación de diagnóstico
  • 2.1.3. Causas, factores de riesgo y modelo de vulnerabilidad. Estrés. Habilidades de afrontamiento
  • 2.1.4. Epidemiología y aspectos relevantes de la esquizofrenia
  • 2.1.5. Intervenciones farmacológicas, psicosociales y rehabilitadoras
  • 2.1.6. Atención sociosanitaria a las personas diagnosticadas de esquizofrenia y sus familias y continuidad de cuidados
• 2.2. Plan de cuidados al paciente con esquizofrenia
  • 2.2.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
• 2.3. Trastornos de la personalidad
  • 2.3.1. Personalidad y trastornos de la personalidad
  • 2.3.2. Factores predisponentes
  • 2.3.3. Clasificación
  • 2.3.4. Diagnósticos médicos y enfermeros
  • 2.3.5. Necesidades de cuidados de enfermería
  • 2.3.6. Tratamiento
• 2.4. Plan de cuidados de enfermería estandarizado para la persona con trastornos de la personalidad
  • 2.4.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios

MÓDULO 3. Abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria

• 3.1. Trastornos de la conducta alimentaria
  • 3.1.1. Los trastornos de la conducta alimentaria y su clasificación
• 3.2. Diagnóstico diferencial de los TCA
  • 3.2.1. Etiopatogenia
  • 3.2.2. Magnitud del problema de salud
  • 3.2.3. Prevención, detección e intervención precoz
  • 3.2.4. Manifestaciones clínicas de los trastornos de la conducta alimentaria
  • 3.2.5. Evolución y pronóstico de los TCA
  • 3.2.6. Recuperación de las personas con TCA
  • 3.2.7. Apoyo en la recuperación de las personas con TCA desde el sistema sociosanitario
  • 3.2.8. Dispositivos de atención, programas específicos y gestión por procesos
  • 3.2.9. Los cuidados de enfermería fundamentales en la recuperación de las personas con TCA
  • 3.2.10. Retos en el abordaje de los TCA
• 3.3. Plan de cuidados al paciente con trastornos de la conducta alimentaria
  • 3.3.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
• 3.4. Trastornos asociados al consumo de sustancias
  • 3.4.1. Concepto y definiciones
  • 3.4.2. Tipos de drogas
  • 3.4.3. Etiopatogenia
  • 3.4.4. Epidemiología
  • 3.4.5. Clínica
  • 3.4.6. Formas de inicio
  • 3.4.7. Tipos o clasificación del trastorno
  • 3.4.8. Intervenciones
  • 3.4.9. Semiología
• 3.5. Plan de cuidados al paciente con trastornos asociados al consumo de sustancias
  • 3.5.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
• 3.6. Trastornos neurocognitivos
  • 3.6.1. Delirium
  • 3.6.2. Trastorno neurodegenerativo leve y mayor
  • 3.6.3. Valoración de enfermería en los trastornos neurocognitivos. Patrones funcionales de salud
• 3.7. Plan de cuidados al paciente con Alzhéimer
  • 3.7.1. Trastornos cognitivos
  • 3.7.2. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios

MÓDULO 4. Salud mental en la infancia y la adolescencia

• 4.1. Aproximación a la atención de la salud mental en la infancia y adolescencia
  • 4.1.1. Epidemiología
  • 4.1.2. Clasificaciones diagnósticas. Principales problemas de salud mental en la infancia y adolescencia
  • 4.1.3. Trastornos adictivos asociados a sustancias.
  • 4.1.4. Trastornos adictivos no asociados a sustancias: Ludopatía.
  • 4.1.5. Abordaje, tratamiento y cuidados en salud mental infanto-juvenil
• 4.2. Plan de cuidados al paciente con trastornos psiquiátricos en la infancia y adolescencia
  • 4.2.1. Valoración y etiquetas diagnósticas enfermeras en los trastornos psiquiátricos en la infancia y la adolescencia
  • 4.2.2. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios

MÓDULO 5. Salud mental en las personas mayores

• 5.1. Problemas de salud mental en personas mayores
  • 5.1.1. Proceso de envejecimiento
  • 5.1.2. Principales problemas mentales en el anciano
• 5.2. Plan de cuidados en el adulto mayor. Desde la salud mental positiva
  • 5.2.1. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
  • 5.2.2. Planificación de la atención enfermera en salud mental: diagnósticos de enfermería e intervenciones
  • 5.2.3. Catálogo general de intervenciones (NIC) insertadas en cada dominio/diagnóstico de enfermería con el desarrollo de actividades

MÓDULO 6. Urgencias psiquiátricas y farmacología específica

• 6.1. Urgencias psiquiátricas
  • 6.1.1. Definición de urgencia psiquiátrica
  • 6.1.2. Epidemiología
  • 6.1.3. Aspectos generales de la atención de la urgencia psiquiátrica
  • 6.1.4. Los principales síndromes en urgencias psiquiátricas
• 6.2. Plan de cuidados al paciente agitado
  • 6.2.1. Agitación, agresividad y violencia
  • 6.2.2. Elementos de análisis para la actuación
  • 6.2.3. Diagnósticos de enfermería asociados a dominios
  • 6.2.4. Protocolo para el tratamiento de la conducta agitada
• 6.3. Farmacología Psiquiátrica
  • 6.3.1. Psicofarmacología. Aspectos generales
  • 6.3.2. Ansiolíticos
  • 6.3.3. Antidepresivos
  • 6.3.4. Antipsicóticos
  • 6.3.5. Fármacos utilizados en el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer
  • 6.3.6. Principales fármacos antiepilépticos en función de su mecanismo de acción
  • 6.3.7. Fármacos antiparkinsonianos
  • 6.3.8. Fármacos hipnóticos
  • 6.3.9. Consideraciones para la enfermera/o psiquiátrica y de salud mental

MÓDULO 7. Enfermería psiquiátrica y de salud mental

• 7.1. Aspectos ético-legales de la atención al enfermo mental
• 7.2. La incapacitación
• 7.3. Internamiento psiquiátrico
• 7.4. El derecho a la información: consentimiento informado
• 7.5. La confidencialidad en el ejercicio asistencial: secreto profesional
• 7.6. Esterilización de personas con discapacidad psíquica

MÓDULO 8. Intervenciones enfermeras en el ámbito de la salud mental

• 8.1. Intervenciones enfermeras en el ámbito de la salud mental
  • 8.1.1. La transformación de los cuidados enfermeros
  • 8.1.2. Intervenciones de la enfermera/o de salud mental en el ámbito comunitario
  • 8.1.3. Los espacios de intervención de la enfermera/o de salud mental
  • 8.1.4. Coordinación interdispositivos o interniveles
• 8.2. Terapias destinadas al control de la activación
  • 8.2.1. Tensión física y mental. Sus relaciones
  • 8.2.2. Efectos de la relajación
  • 8.2.3. Métodos de relajación
  • 8.2.4. La respiración
  • 8.2.5. Relajación progresiva
  • 8.2.6. Entrenamiento autógeno
  • 8.2.7. Imaginería
  • 8.2.8. Meditación
  • 8.2.9. Taxonomía NIC. Intervenciones del nivel conductual relacionadas con las terapias del control de la activación
• 8.3. Terapias dirigidas a la adquisición de habilidades sociales
  • 8.3.1. Principios de las terapias conductuales
  • 8.3.2. Técnicas de modelado
  • 8.3.3. Entrenamiento en autoinstrucciones
  • 8.3.4. Entrenamiento en habilidades sociales
  • 8.3.5. Intervenciones de tipo conductual relacionadas con las terapias de control de la activación
• 8.4. Terapias cognitivo-conductuales
  • 8.4.1. Clasificación de las terapias cognitivo-conductuales
  • 8.4.2. Terapia racional emotiva
  • 8.4.3. Reestructuración racional sistemática
  • 8.4.4. Terapia cognitiva de Beck
  • 8.4.5. Técnicas de solución de problemas
  • 8.4.6. Intervenciones de tipo conductual relacionadas con las terapias de control de la activación

MÓDULO 9. Terapias con familias, grupos y comunidad

9.1. Terapias interactivas con familias

• • 9.1.1. Motivos para el trabajo con familias
  • 9.1.2. Las demandas de la familia
  • 9.1.3. Constructos empíricos relacionados con la relación familia-paciente
  • 9.1.4. Escalas de constructo
  • 9.1.5. Consecuencias de los estudios sobre EE
  • 9.1.6. Intervenciones clásicas en grupo
  • 9.1.7. Psicoeducación.
  • 9.1.8. La intervención con familias desde un centro de rehabilitación psicosocial
• 9.2. Terapias interactivas con grupos
  • 9.2.1. Evolución histórica del concepto de terapia de grupo
  • 9.2.2. Definición
  • 9.2.3. Estructura
• 9.2.4. El grupo como técnica de enfermería en salud mental
• 9.3. Redes de apoyo social: las redes, los grupos de ayuda mutua (GAM) y los cuidados informales
  • 9.3.1. Las redes de apoyo social y los cuidados de salud
  • 9.3.2. Grupos de ayuda mutua
  • 9.3.3. Los cuidados informales

MÓDULO 10. TFM

Metodología

El curso de Postgrado de Máster para Enfermería en Salud Mental es un título propio que se realiza a través del aula virtual creada específicamente para ello.

El formato del posgrado online, permite al alumno el poder decidir qué momento es el más adecuado para dedicarse al estudio y estar conectado en el Aula Virtual. No obstante, para asegurar la correcta evolución del alumno a lo largo del curso, el alumno cuenta con el seguimiento y el apoyo en la planificación de estudio de un tutor que le dará atención personalizada cuando lo necesite.

Durante el máster en enfermería en salud mental, el estudiante deberá resolver las diversas pruebas evaluadoras, casos prácticos y simulaciones de situaciones reales. Los casos clínicos están preparados por expertos y sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos, permiten a los estudiantes acercarse de modo simulado a la realidad asistencial. Asimismo, también hay que destacar el sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.

La evaluación del curso se realizará a través de los diversos exámenes parciales sobre cada una de las asignaturas que componen la actividad formativa, así como por la evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la realización de las tareas propuestas.

En el máster en enfermería en salud mental, el alumno se transforma en el centro del sistema, disponiendo de todos los instrumentos necesarios para gestionar y administrar él mismo su proceso de aprendizaje. En este caso el profesor/tutor se transforma en un instrumento más que puesto a disposición del alumno, le acompañara y guía en este proceso, ayudándole y orientándole, como experto a su disposición para llegar al destino propuesto.

El alumno puede participar en los foros del aula donde se realiza intercambios de información y opiniones con el tutor y con otros alumnos. Para un mejor aprovechamiento del estudio, se recomienda la participación activa en estos foros, con el fin de solventar dudas y lagunas de conocimientos.

El alumno dispone de tutorías individuales de apoyo y seguimiento con el tutor encargado de la docencia del posgrado. La relación con el tutor es personalizada y se producirá a través de correo electrónico o a través del aula virtual.

Los recursos de los que dispone el alumno serán:

• Libros digitales: Los libros referenciados anteriormente estarán también a disposición del alumno dentro del aula virtual del curso para que acceda a los materiales de la manera fácil y cómoda.
• Vídeo clases: Vídeos que complementan de manera sintéticas las ideas principales de las materias que componen el temario.
• Guía docente del curso con información relativa a los contenidos temáticos, la metodología de impartición y las pautas de utilización del Aula Virtual.
• Contenidos de las Unidades Temáticas en formato descargable por parte de los estudiantes.
• Recursos didácticos complementarios (artículos y otras lecturas recomendadas, bibliografía adicional, enlaces a otros recursos, etc.
• Informe de calificaciones para el seguimiento y evaluación continua del proceso de aprendizaje por parte del estudiante.
• Acceso gratuito a Enferteca: Acceso durante la duración del curso a la mayor biblioteca digital de habla hispana, donde podrás acceder a más de 150 libros de enfermería, revistas especializadas, banco de imágenes, 60.000 definiciones técnicas, más de 90.000 documentos de enfermería y 150.000 gráficos e ilustraciones. Además, a través de nuestro buscador inteligente Encuentra, podrás buscar términos científicos para acceder a documentos e imágenes por terminología.
• Casos prácticos.
• Test de evaluación continua y final.

Evaluación

La evaluación del Máster para Enfermería en Salud Mental se realizará a través de los diversos exámenes parciales sobre cada una de las asignaturas que componen la actividad formativa, así como por la evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la realización de las tareas propuestas:

• Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
• Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

• El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
• Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
• El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

• El máster para enfermería en salud mental tiene una duración de 10 meses.
• Si el alumno excede el plazo total sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
• Una vez que los alumnos hayan superado las unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Universidad de Nebrija.
• Las tasas del título no están incluidas en el precio.

Acceso

Requisitos académicos

Para acceder al curso se necesitará poseer:

• Título universitario en Enfermería.
• Certificación académica personal.

¿Cómo inscribirse en el cursos de Máster en Enfermería en Salud Mental?

El proceso de inscripción en nuestros postgrados de enfermería es realmente fácil siendo a través de nuestra página web. Sólo tienes que acceder a la ficha del curso que prefieras, informarte acerca de la metodología del curso, plan de estudio, profesorado, etc., y a partir de ahí, acceder a la página de matrícula y cumplimentar tus datos, ofreciéndote la posibilidad de realizar el pago de diferentes maneras con el fin de que elijas la que más te convenga.

¡Matricúlate online, recibe todo el material necesario y fórmate con los mejores docentes de enfermería en activo que te apoyarán durante todo tu proceso de aprendizaje!