Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar

Presentación

El objetivo de este programa es el de favorecer la adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades para desempeñar las funciones de la Enfermería adaptadas al ámbito educativo.

En este programa se abordará una rigurosa formación específica que permita al profesional enfermero desempeñar sus funciones dentro de un centro educativo con completas garantías de calidad y seguridad.

La/el enfermera/o escolar de un centro educativo garantiza una asistencia sanitaria profesional e inmediata, facilitando la integración de alumnos con enfermedades crónicas, trastornos mentales y/o discapacidades, atendiendo de forma precoz los accidentes sucedidos en el recinto, y trasladando seguridad y tranquilidad a la comunidad escolar.

Se formará en la coordinación de todas las acciones relacionadas con la salud del alumnado, para servir de referente a toda la comunidad escolar en materia de salud, seguridad, higiene y hábitos de vida saludables.

El otro pilar sobre el que se sustenta este programa es la experiencia directa en Enfermería Escolar, elemento fundamental para entender las peculiaridades de este ámbito de la profesión y que lo hace especialmente interesante frente a otros programas de la misma temática.

Este Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar es un título propio certificado por la Universidad Nebrija y cuenta con un total de 60 créditos ECTS.

Plan de estudios

Módulo 1: Función asistencial de la Enfermería escolar (11 ECTS)

01. Competencias asistenciales de la enfermera escolar

02. Rol de la enfermera escolar en la atención a usuarios pediátricos

03. Enfermedades infectocontagiosas más frecuentes en la edad escolar

04. Exploración física. Detección precoz de alteraciones de la salud

05. Vacunación infantil. Aspectos a tener en cuenta por parte de Enfermería escolar. Pertinencia de la vacunación en el ámbito escolar

06. Atención sanitaria al alumno con diabetes. Ejemplo de protocolo de actuación

07. Atención sanitaria al alumno con riesgo de anafilaxia. Ejemplo de protocolo de actuación

08. Atención sanitaria al alumno con asma. Ejemplo de protocolo de actuación

09. Atención sanitaria al alumno con epilepsia. Ejemplo de protocolo de actuación

10. Protocolo de actuación ante sospecha de acoso escolar o en el ámbito doméstico

11. Atención sanitaria urgente

• Motivos de consulta más frecuentes. Exploración, signos de alarma y cuidados de Enfermería
• Atención de Enfermería en asfixia por cuerpo extraño o por cambios bruscos de temperatura. Prevención y atención de la hidrocución
• Soporte vital básico

12. Estrategias para disminuir la ansiedad del usuario de la consulta de Enfermería

13. Cuantificar el dolor. Signos de alarma

Módulo 2: Función docente de la enfermera escolar (8 ECTS)

01. Bases teóricas de la Promoción de la salud y Educación para la Salud (EpS)

• Concepto de salud
• Niveles de prevención
• Concepto de promoción de la salud y hábito
• EpS. Concepto y objetivos
• Programas nacionales de promoción de la salud en la escuela. Ejemplos de programas autonómicos.
• Dimensiones de la EpS desde el Servicio de Enfermería Escolar

02. Bases pedagógicas para educar en salud

• Teorías del aprendizaje y enfoques pedagógicos
• Guía de desarrollo infantil durante la etapa escolar. Desarrollo intelectual, emocional y conductual. Cómo educar para la salud en cada edad
• Cómo gestionar situaciones incómodas en el aula
• Rol de la enfermera como educadora
• Cómo hablar en público
• EpS para trabajadores del centro educativo y padres de alumnos. Elaboración de circulares para padres de alumnos

03. Enfermería escolar en alimentación y nutrición

• Conceptos
• Función y metabolismo de los nutrientes
• Efecto de los nutrientes sobre el organismo
• Relación de la microbiota intestinal con la salud
• Impacto del ejercicio físico en el estado nutricional
• Impacto de la publicidad sobre los hábitos alimentarios de los niños y adolescentes
• Trastornos de la conducta alimentaria (TCA)
• Intolerancias vs. alergias alimentarias
• Guía sobre menús de comedores escolares. Fomento de los hábitos alimentarios saludables en la escuela

04. Higiene corporal y postural

• Prevención del contagio de enfermedades. Recursos didácticos para talleres
• Conceptos clave para alumno
• Estrategias para fomentar la higiene corporal y postural en la escuela
• Prevención y tratamiento de la pediculosis. Formación a padres y alumnos

05. Salud bucodental

• Dentición de leche y permanente. Edades de erupción y caída
• Alteraciones dentales: caries, maloclusión, gingivitis, manchas dentales
• Prevención de problemas dentales
• Recursos didácticos para talleres sobre salud bucodental
• Revisiones dentales en la escuela. Relación con el Servicio Municipal de Odontopediatría

06. Conductas adictivas

• Uso, abuso y adicción
• Etapas del consumo
• Factores de riesgo
• Signos de alarma. Detección precoz de situaciones de abuso
• Drogas. Clasificación y efectos sobre el organismo
• Adicción a Internet
• Ludopatía
• Dónde y cómo buscar ayuda
• Estrategias para abordar la prevención de las conductas adictivas en el aula

07. Educación afectivo-sexual. Educar en igualdad de género

• Concepto, funciones y dimensiones de la sexualidad
• Identidad sexual vs. orientación sexual. Diversidad sexual
• Roles sexuales. Estereotipos sexuales
• Desarrollo de la identidad de género
• Modelos de conductas sexuales. La violencia de género
• Conductas de riesgo
  • Anticoncepción
  • Prevención de infecciones de transmisión sexual
• Educación afectivo-sexual adaptada a la edad escolar

08. Prevención de riesgos

• Quemaduras solares
• Traumatismos en la escuela
• Prevención de atragantamientos y ahogamientos
• Prevención de riesgos del puesto de enfermera escolar

Módulo 3: La programación de aula para salud escolar (6 ECTS)

01. Concepto. Análisis de necesidades. Selección de contenidos. Guía para su elaboración

02. Qué es una unidad didáctica

03. Objetivos didácticos. Tipos. Formulaciones correctas y erróneas

04. Material y medios necesarios para el desarrollo de la sesión

05. Metodología didáctica

06. La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Criterios y actividades de evaluación

07. Sesiones de EpS. Ejemplo de programación de salud escolar

08. Ejemplo de unidad didáctica

 

Módulo 4: Internet y salud. Recursos TIC para EPS (3 ECTS)

01. Concepto de salud digital (E-Health)

02. Criterios de fiabilidad de la información en Internet

03. Recursos TIC: plataformas, blogs, juegos online, redes sociales (Twitter, Facebook, Pinterest), apps, infografías, videoconferencia, office online (creación de documentos, presentaciones, cuadernos de actividades…)

04. Comunicaciones orales. Recursos

 

Módulo 5: Función administrativa y de gestión (8 ECTS)

01. Puesta en marcha del Servicio de Enfermería Escolar. Contacto con los agentes de salud a los que está adscrito el centro educativo

02. Relación de la enfermera escolar con el resto del equipo multidisciplinar del centro educativo

03. Dotación material de la consulta de Enfermería escolar

04. Seguro escolar

05. Documentos burocráticos: informe médico, consentimiento informado

06. Traslado de alumnos a centro sanitario

07. Bioseguridad. Eliminación de residuos sanitarios

08. Registros de Enfermería

09. Historia de salud del alumno

10. Memoria final de curso. Apartados

11. La protección de datos

 

Módulo 6: Función investigadora (6 ECTS)

01. Concepto de investigación. Por qué investigar

02. Niveles de evidencia científica

03. Etapas del método científico

04. Tipos de investigaciones

05. Fuentes de estudios y artículos científicos

06. Investigación cuantitativa en Enfermería escolar

07. Investigación cualitativa en Enfermería escolar

08. Difusión de resultados

09. Resultados de estudios sobre Enfermería escolar

 

Módulo 7: Enfermería escolar como recurso para la integración (5 ECTS)

01. Terminología para la inclusión. Conceptos de discapacidad, minusvalía, incapacidad, dependencia, diversidad funcional y necesidades educativas especiales (NEE)

02. Tipos de discapacidad

03. Papel de la Enfermera escolar en la integración del alumno con discapacidad. La importancia del vínculo de confianza con el alumno

04. Trastornos mentales más prevalentes en niños y adolescentes

05. Atención al niño o adolescente con trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA-H)

06. Atención al niño o adolescente con trastorno del espectro del autismo (TEA)

Módulo 8: Enfermería escolar en centros específicos de educación especial (CEE) (7 ECTS) 

01. Estructura educativa de los CEE. Criterios de escolarización en CEE

02. El equipo multidisciplinar de los Centros Específicos de Educación Especial

03. Atención a los trastornos y discapacidades más prevalentes en CEE. Cuidados de Enfermería

04. Sesiones de EpS más importantes para alumnos de Educación Especial

05. Cómo educar en salud a los alumnos de Educación Especial

Módulo 9. Trabajo Fin de Máster (TFM) (6 ECTS)

Metodología

Herramientas del curso

Además, el alumno tendrá acceso a las diversas herramientas que el curso le ofrece. Para su uso, se encontrará una pantalla en la que se muestran una serie de recursos que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación.

• Calendario: el calendario está destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
• Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
  del curso.
• Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
• Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser útiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
• Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
• Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
• Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
• Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso agradecemos que el alumno rellene la encuesta con su opinión sobre el curso para seguir mejorando y ofreciendo un contenido de calidad y actualizado.

Formación online, flexible y de calidad adaptada a cada tipo de alumno.

El Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar es un título propio que se realiza a través del Aula Virtual creada específicamente para ello.

El formato del posgrado online permite al alumno el poder decidir qué momento es el más adecuado para dedicarse al estudio y estar conectado en el Aula Virtual. No obstante, para asegurar la correcta evolución a lo largo del curso, cuenta con el seguimiento y el apoyo en la planificación de estudio de un tutor que le dará atención personalizada cuando lo necesite.

Durante el posgrado, el estudiante deberá resolver las diversas pruebas evaluadoras, casos prácticos y simulaciones de situaciones reales. Los casos clínicos están preparados por expertos y sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos permiten a los estudiantes acercarse de modo simulado a la realidad asistencial. Asimismo, también hay que destacar el sistema interactivo de aprendizaje, basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.

La evaluación del curso se realizará a través de los diversos exámenes parciales sobre cada una de las asignaturas que componen la actividad formativa, así como por la evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la realización de las tareas propuestas.

En la formación online el alumno se transforma en el centro del sistema, disponiendo de todos los instrumentos necesarios para gestionar y administrar él mismo su proceso de aprendizaje. En este caso el profesor/tutor se transforma en un instrumento más que, puesto a disposición del alumno, lo acompaña y guía en este proceso, ayudándolo y orientándolo, como experto a su disposición para llegar al destino propuesto.

El estudiante puede participar en los foros del aula, donde se realizan intercambios de información y opiniones con el tutor y con otros alumnos. Para un mejor aprovechamiento del estudio, se recomienda la participación activa en estos foros, con el fin de solventar dudas y lagunas de conocimientos.

El alumno dispone de tutorías individuales de apoyo y seguimiento con el tutor encargado de la docencia del posgrado. La relación con el tutor es personalizada y se producirá a través de correo electrónico o a través del Aula Virtual.

Los recursos de los que dispone el alumno serán:

• Libros digitales: los libros referenciados anteriormente estarán también a disposición del alumno dentro del Aula Virtual del curso para que acceda a los materiales de la manera fácil y cómoda.
• Videoclases: vídeos que complementan de manera sintéticas las ideas principales de las materias que componen el temario.
• Guía docente del curso con información relativa a los contenidos temáticos, la metodología de impartición y las pautas de utilización del Aula Virtual.
• Contenidos de las unidades temáticas en formato descargable para los estudiantes.
• Recursos didácticos complementarios (artículos y otras lecturas recomendadas, bibliografía adicional, enlaces a otros recursos, etc.).
• Informe de calificaciones para el seguimiento y evaluación continua del proceso de aprendizaje.
• Acceso gratuito a Enferteca: acceso durante el curso a la mayor biblioteca digital de habla hispana, donde podrás acceder a más de 150 libros de enfermería, revistas especializadas, banco de imágenes, 60.000 definiciones técnicas, más de 90.000 documentos de enfermería y 150.000 gráficos e ilustraciones. Además, a través de nuestro buscador inteligente Encuentra, podrás buscar términos científicos para acceder a documentos e imágenes por terminología.
• Casos prácticos.
• Test de evaluación continua y final.

La evaluación del Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar se realizará a través de los diversos exámenes parciales sobre cada una de las asignaturas que componen la actividad formativa, así como por la evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la realización de las tareas propuestas:

• Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente. Solo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
• Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

• El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargado/a de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
• Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
• El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

• El curso de máster tiene una duración de diez meses.
• Si el alumno excede el plazo total sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
• En el precio está incluida la tasa de emisión en formato electrónico. Si el alumno elige la emisión en papel, deberá abonar una tasa según tarifa.

Acceso

Requisitos académicos

Para acceder al curso se necesitará poseer el título universitario en Enfermería.

Requisitos administrativos

El alumno deberá presentar la siguiente documentación para realizar su matrícula:

Documento de inscripción con sus datos personales debidamente cumplimentados y firmado.

Fotocopia del DNI, NIE, PASAPORTE o CÉDULA DE IDENTIDAD, por ambas caras y vigente.

Fotocopia del Título de Diplomado/Graduado o equivalente por ambas caras.

Certificado Académico con la nota media (original o copia compulsada).

En el caso de estudiantes sin título homologado en España: Certificado Académico (original o copia compulsada).

¿Cómo inscribirse en Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar?

El proceso de inscripción en nuestros cursos de enfermería es realmente fácil: a través de nuestra página web. Solo tienes que acceder a la ficha del curso que prefieras, informarte acerca de la metodología, plan de estudio, profesorado, etc., y, a partir de ahí, acceder a la página de matrícula y cumplimentar tus datos. Te ofrecemos la posibilidad de realizar el pago de diferentes maneras con el fin de que elijas la que más te convenga.

¡Matricúlate online, recibe todo el material necesario y fórmate con los mejores docentes de enfermería en activo, que te apoyarán durante todo tu proceso de aprendizaje!